<nav id="uiwqs"></nav>
<menu id="uiwqs"></menu>
  • <nav id="uiwqs"><nav id="uiwqs"></nav></nav>
  • <nav id="uiwqs"></nav><menu id="uiwqs"><strong id="uiwqs"></strong></menu>
  • ?
    ? ? ?

    动态信息

    ?
    媒体扬大首页 >> 动态信息
    【江苏教育报】扬州大学:技术赋能,思政『智动』
    发布日期:2019-12-17 供稿单位:宣传部 浏览次数:

      


      “课堂上,我们常常要和手机争夺学生的注意力?!闭馐遣簧俑咝K颊谓淌ξ弈蔚男纳?。对此,扬州大学马克思主义学院别出心裁地搭建了“楷课”这一师生协同创新平台,鼓励学生课上使用手机参与教学互动,让思政课“动”起来、“活”起来,取得了良好的教学效果。

      记者了解到,“楷课”平台集热身游戏、案例讨论、随机点答、互动投屏等功能于一体,教师能基于教学内容展开个性化设计,为思政课堂营造持续的教学互动氛围。

      该校马克思主义学院的黄翠红是首批使用“楷课”的教师之一,她告诉记者:“在‘楷课’平台上,我们能够通过资源的自由组合,丰富教学内容及表现形式,形成自己特有的课件,这有效弥补了我们对于新媒体技术掌握不足的短板?!备醚г航淌η缇脖硎?,在课前、课中和课后,教师们都可以通过“楷课”发布习题,学生在手机上作答,“这样一来,我们能及时获知学生对课程内容的掌握情况,得到问题反馈,并第一时间为学生解答,还能及时调整授课内容,以获得最佳的授课效果”。

      课堂“主动权”不仅在教师手中,学生们也可以拿起手机各抒己见,通过投屏的形式将自己的观点与大家分享,帮助其他同学答疑解惑,这有效解决了以往思政课上很多学生“不想开口”“不敢开口”的困境。

      “楷课”既是课堂上的“互动神器”,还是教学效果的“评价智器”。它采用智能行为记录方式,对学生的课堂行为、知识掌握情况、心理状态等进行有效评价,为评教一体化提供真实的数据支撑?!翱巍逼兰哿勘砜捎τ糜诮萄暗钠兰?,便于教师有针对性地传授教学重点,也可应用于教学后的评价,实现教学效果监测和评估等。

      “通过‘楷课’平台,我们实现了对课堂大数据的量化分析和定性总结,这有利于科学反馈思政课教与学的真实情况,从而依据存在的问题加强高校思想政治理论课建设?!毖镏荽笱砜怂贾饕逖г涸撼ず⒎ㄋ?。(本报记者 陈宇豪  通讯员 吴锡平)

      报道链接:http://epaper.jsenews.com/mp1/pc/c/201912/12/c724396.html

    ——《江苏教育报》2019年12月17日 第2版 综合新闻




    打印本页 关闭窗口
    信息抓取时间2019-12-17 16:29:03
    @2015 扬州大学 版权所有 苏ICP备 12022580 号?? 校长信箱
    地址:中国·江苏·扬州市大学南路88号 电话(TEL):86-514-87971858 传真(FAX):86-514-87311374
    Produced By 大汉网络 大汉版通发布系统 澳门在线银河 <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>